有魔力的舞台
The following article is from an unnamed Official Account. Author 拂晓
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小巫老师独创的“想象力工作坊”，将故事与戏剧相融汇，旨在通过文学艺术、空间艺术和表演艺术，来激发学员的想象力。
在去之前，我对这个课程既期待又忐忑，“演戏”——我行吗？可我又好期待！每次当我陷入深深的困扰的时候，我就会去上小巫老师的课（丝毫没有为老师打广告的意思哈，她的工作坊一直都是秒杀名额的），因为她的课总是对我起到最直接而深入的帮助，她总能帮我去认识自己未知的那一部分！
第一次是2015年的“小巫艺术养育工作坊”（黄埔三期），当时就那样莫名其妙地报了名。那段时间，因为孩子频频爆发的情绪问题，我不知所措。仿佛冥冥之中有个声音在告诉我：也许在艺术养育工作坊里，有我想找的答案！
于是就像在黑夜里行进的人看到了一束温暖的光，我在那里与华德福教育相遇，与P.E.T相遇。对那句“锻炼心灵的肌肉”有了深刻的体验，而这种内在的变化却是一种意识不到的存在，就这样悄然的发生了。
而这一次，在刚结束不久的P.E.T讲师班学习中，一个仿佛无法跨越的障碍呈现在了我的面前，我觉得自己分分钟都有崩溃感……于是，我又来到“想象力工作坊”，找小巫老师治“病”来了，O(∩_∩)O哈哈~
戏剧由三个元素组成：演员、剧本、观众，缺一不可；是在空间里通过语言和动作讲故事。
小巫老师说：不能表演出来的故事，不是好故事，不适合讲给孩子听，比如居高临下的说教，比如毫无意义的抒情。。。故事要有情节，有冲突，角色要走过一段转化的旅程。孩子们都热爱戏剧，既热衷看，也喜欢演。他们的“我”尚未进驻，演什么就是什么，而不会像成人那样顾影自盼——我这样是不是不好看啊！我这样是不是不美啊！（提醒一下：在上中学之前，不建议让孩子在众人面前单独表演，否则对孩子来说是不当唤醒哦。）
对戏剧最质朴的定义就是：演员从空间的一个地方走到另一个地方，并展示给观众看。为了体验这一点，第一天我们所有的人分两组来到舞台上自由行走，走遍舞台的每个点，去感受这个舞台的每个角落，另外一组学员在台下观看。
有些学员事后反应说当时心跳得厉害，我原以为我会慌乱胆怯，会无法面对观众席，我的“小我”会按捺不住的蠢蠢欲动……可是没有耶，在几分钟沉寂地和众人一起的走动中，我完全沉浸在感受几十平方的舞台的过程中，我的心中充盈着整个舞台，光与空间……
（戏剧练习之一）
接下来，我们两两一组即兴演绎一个只有四句台词的“离婚”桥段。每一组都先表演自己的设计，而后小巫老师指导我们展示更具舞台表现力的戏剧冲突。
我和跃飞一组，老师帮我们设计了一个情境：我是醉酒的丈夫，有大量的肢体动作。我遵循老师的指点，加入自己的即兴创作，哈哈，太突破我对自己的认知了！在舞台上，我真的让自己成为那个“醉汉”，粗野蛮横！我享受灯光打在我的身上，我享受台下观众的聚焦的目光，我享受回应搭档说出的每句台词……我放松得让我自己都觉得不可思议。（可惜当时台下所有观众都跟着入戏了，没有拍下照片让我事后臭美，哈哈！）
以前看到华德福教育里，关于人的气质类型的分类中，提到内心戏巨多的“土相”人的理想职业之一是“演员”。我曾经很纳闷：真的吗？现在有点明白了，她们其实需要在心中装满一个舞台！
（小巫老师有时会上台做一些示范）
如果说这只是一次小小的尝试，那么最后一天的正式演出才真是让人渐入佳境！
我们在第二天下午结束的时候，开始自行分组，每组在第三天下午进行5~10分钟的舞台展示。我们组四位同学挑选了曹禺《原野》第一幕片段。我从来没有看过这个剧，不知道是个什么故事。看到“金子”的台词时，不禁懵圈儿了：这可都是与“焦大星”大段大段的调情啊！
继而转念一想，又有些窃喜：挑战越大，也许惊喜也越大啊，我不就是来这里找突破的嘛！于是我自告奋勇的要求演花金子！我想看看我这样一个在生活中是那么闷、那么拘谨的一个人，如果把“金子”这个角色拿下了，估计我就所向披靡了！
于是回家记台词，熟悉角色。第三天上午在开场活动结束后，开始各组排练，每个组实际只有两个小时的排练时间。我们组的同学们集思广益，互相提醒应该怎样做才能更好的展现角色。小巫老师也会到各组去看看，给大家一点启发。她见我不是太放得开，就示范了如何表现女人狐媚风情的样子，就这样小小的点拨，对我来说可是四两拔千斤啊！我也好期待台上会有一个不一样的我啊！
（每个剧组都在紧张地排练）
第三天下午，正式演出开始了。我要说的是：很紧促，很正式耶！有专门的灯光师负责打光，台下的观众鸦雀无声，我们像真正的话剧演员一样，灯光转暗，谢幕，掌声响起 ...
第一组是《茶馆》片段，我们是第二组上台。还好，对我来说，没有慌张，只有期待！
回想起两年前在艺术养育工作坊，最后一天的“幕布”环节，我的忐忑、慌张与僵硬，这两年真是不断的在成长啊！
就那样开始了，整整10分钟，“金子”一直在台上。我语速缓慢地说着台词，这样有助于观众听清我在说什么；我专注地和我的“焦大星”调情；在我没有台词的时候，我也配合着一些小动作，不让“金子”在台上可有可无。
结束了！鞠躬谢幕，台下掌声雷动，伴随着叫好声！有同学说：你演活了“金子”！
真的有那么好吗？O(∩_∩)O哈哈~
（大星，我美不美？）
（白傻子、焦母、花金子）
这真是一个有魔力的舞台啊！我竟然可以如此的敞开自己！当我站在舞台上的时候，当强光照在我的身上，我就成了舞台的中心，我只需要感受我自己。我看不清观众的脸，我不用去在意她们怎么评判我，我内在的那个“小我”不会跳出来。我可以沉浸下来，和角色待在一起，去感受角色。
少了“评判”，多了“感受”，那是真正的“活在当下”，就像孩子们一样。通过感受那些悲伤的，痛苦的，喜悦的……属于人类共同的情感，在别人的故事里体验另一种人生！
从来也没有想过，我会用戏剧来疗愈我自己！
感谢《原野》一组的其他组员们，你们是最好的搭档！
感谢同学们，你们是最棒的观众！
感恩小巫！感恩遇见！
（《原野》一剧组合影）
拂晓，12岁女孩的妈妈
P.E.T.父母效能训练讲师
“小巫艺术养育课程”黄埔三期学员
原李跃儿教育论坛核心组成员
本文转自微信公众号：小巫weewitch（ID:Wee-Witch）
本文部分图片特约摄影：之一【Step四袋拍摄影师】
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